先週の３連休の最終日のこと。息子さんは、学校の宿題の「ポテトとサラダ」を　作りました。

これが結構たいへんでした。

　お母さんはというと「それをお昼のおかずにするし」と言って出かけていきました。

　

　なんで、そんな宿題が出たの？

　聞いてみると　小学校の家庭科の時間に　調理実習をしたのですが…。

　
　子どもたちは短い授業時間の中で


　不慣れな調理を班で協力して作るのは大変だったようです。


　また遊び半分の子もいて、どの班もおいしい「サラダ」はできなかったようです。

　それだからかどうかはわかりませんが、家でも「ポテトサラダ」を作ることを宿題にしたようです。

　しかも、家の人に手伝ってもらってはいけないそうです。（お便りには「保護者のご理解と協力を…」書いてありますが…）


　息子さんはインターネットで調べたレシピを見てひとりでやりだしました。

　レシピによると　ジャガイモを30分ゆでて…

　「えっ　30分もゆでるの？」とお父さん

　しかも「皮をむかずにゆでる」　と書いてあります。

　「え～　そうなんだ。」全く料理ができないお父さんは感心するばかりです。

　そんなお父さんのようにはなって欲しくないお母さんは、子ども向けの料理の通信教育の料理本（簡単な料理の道具もついてくる）を申し込んで、積極的に息子さんに料理をさせようとしています。

　やる気満々息子さん。できあがったポテトサラダの出来に結構満足しています。

　「これが昼食のおかずの一品になる」と思うとがんばるようです。


　「お父さん、卵焼きも作りたい。目玉焼きとちがうでぇ」

　「やったら…」

　「あっ、これお母さんが使ってはるやつや…」とＩＨ対応の卵焼き器を取り出しました。

　「お父さん、ひっくり返して」といわれて、慎重にひっくり返すと、結構うまくいきまして
　　息子さんからほめてもらいました。

　つぎは息子さんの番です。こわごわでしたが慎重にひっくり返して。まぁまぁ上手くいきました。

　ポテトサラダといい、卵焼きといい、結構うまくいきまして、自画自賛しているところへお母さんが帰ってきました。

　使った道具などが、汚れたまんま流しに広がっているのを見て、

　「料理というのは、あと片付けまでして料理やわ。」
　「ジャガイモがチョと固いわ」「30分もゆでたの？」「まるごと？」
　「ちゃんとお塩入れた？」

　「××　△◇×？」「○△◇××？」といっぱい言われて

　さっきまでの男二人の小さな満足感は、しだいにしぼんでいきました。

　お母さんが日々、苦労して献立を考え、料理を作っていることは、自分たちで実際やってみるとその大変さを実感するのですが…。

　こうも言われるとなんだか、またやってみようという気がなえてきます。

　「料理作るのはいいけどなぁ…」

　当分は　「アウトドア・クッキング」に目覚めそうもない　お父さんでした。